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這個圓以心理健康議題、生命核心課程、創新愛戀鳳鳴,三大課程主軸,引導孩子從珍惜自我的價值、覺察自我生涯發展,進而體諒關懷人群與推廣社會關懷。我們 ...

回首頁. 回首頁. ::: 生命教育課程. 教師節謝師恩生命教育活動 · 歲末送祝福生命教育感恩活動 · 動保處愛護動物生命教育講座 · 校園幸福捕手-防治自殺宣導講座.

臺灣教育評論月刊，2014，3（9），頁60-62. 自由評論. 第60 頁. 生命教育在國小課程的融入與實施方式. 吳美蘭. 國立臺北教育大學教育學系研究生. 臺北市文化國小教師.

生命教育課程設計-國小. 小學橫跨不同年齡層，孩子正值快速成長階段，教案必須適齡、適時。因此，我們依小一至小六各年齡層的需要編製，以「人與己」、「人與 ...

以繪本及體驗活動進行思考教學為使學生熟悉課程活動，每堂課皆有規律的課程流程，並設計有趣的繪本、體驗教學課程，讓孩子以討論的方式，更多元的思考生命教育內涵。教案 ...

在小學階段中，落實生命教育，. 讓學童體認生活及生命的本質，使其. 在人與自己、人與他人、人與環境、. 人與自然、人與宇宙能和諧相處，以. 鞏固學童健全的身心，減少自戕 ...

書名：中小學生命教育課程開發的理論與實踐，語言：簡體中文，ISBN：9787511727992，頁數：292，出版社：中央編譯出版社，作者：閆守軒，出版日期：2016/01/01.

四、本位化：根據學校原有之地理、自然特性、歷史脈絡與文化風土民情，結合在地人力與物力資源，規劃在地學生所需之生命教育，並據此發展相關教材、活動與課程，以建構學校 ...

對照現今105 年教育部正在修訂的國民中小學暨普通型高級中. 學學校綜合活動領域課程綱要草案，也明定國民中學教育階段主題軸. 1：自我與生涯發展的構念，除了從a.

整體社會都需要生命教育，而最直接的切入點是教育體系，也就是由小學至大學十 ... 理論課程以及融入式教學等，此外，從家庭、社區到校園也應提供一種尊重生命的環境。