藝評範例、藝評範例、藝術評論家在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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藝評以正式的寫法來說，大致上分為四個要素，分別是「描述」、「分析」、「解釋」、「評價」，但我想站在一般非專業藝術學院的大眾學習者立場上，放寬對於 ...

如果從引起感覺印象的形式特點方面著手，藝評家也可以試著去探討一些問題，包括：. 這件作品用了哪些構成要素和藝術原則，譬如聲音、節奏、色彩、造形、線條等等？這 ...

藝評人必須有語言天賦、豐富的詞庫、多元的句型變換能力、原創的見解，以及值得深思與分享的想法。以上都非我所能夠傳授的。最後，對於藝術的熱愛，也不是 ...

在注重流量與效率的當代，我們身處在藝評人王聖閎於2012年撰文的〈失控的迴圈〉中、那「不再有耐心的藝術世界」已經過了九年，而藝術評論的環境也從 ...

Ķ小小藝評家ķ藝術寫作教學是我在九年一貫教育實施以前便不斷思考的問題Ą鑑賞教學僅能 ... 由於篇幅的關係Ă本文僅以範例舉隅的方式提供了四則七至九年級的藝術寫作教學 ...

者所建立的藝術理論等基礎知識，以及過往和當代專業藝評人的著作，都 ... 將藝術作品當作其本身所屬時代的範例進行研究，藉以了解有關時期如何. 創造知識。

代碼藝術與人文評語（不分類）代碼代碼代碼 7001 想像力創造力豊富，可再深造！ 7021 7041 7061 7002 有創意，但耐心須再加強。 7022 7042 7062 7003 審美觀念佳，思辨能力強。 7023 7043 7063

詮釋詮釋作品所表現的內涵，闡述畫面想傳達的思想、感情與觀念…等。並利用作品的年代來推測多種因素促成藝術家的創作概念。範例：. 興國高中，王紫綺， ...

評語. 考生能把不同切題的焦點連結，並找出焦點之間的關係，如：兩件藝術作品在造. 型上的描述。考生能聯繫藝術形式於多種相關的經驗或感受，並理解形式之間的關係， ...

「視覺藝術評賞」. 透過觀察和直接感受，學生描述、. 感受、分析、詮釋和判斷視覺藝術. 作品，從而發展個人的美感價. 值。……學生從社會、文化和歷史. 情境中學習。